霍宜年瞟他一眼，拿著宣傳單端詳一番：“其實我覺得……”江厭繃著神經，心跳有些不安：“嗯。”
“有興趣的話就學唄，當發展愛好了，而且好像藝考比較輕鬆。”
江厭張了張嘴，笑起來：“嗯，我就是想當個愛好。”
“哈哈，以後說不定能當個藝術……老王！”
霍宜年正坐在旁邊空著的置物架上，突然瞟到老王一行人路過前窗，來不及藏，隻能趕緊從桌子上蹦下來。
“你們兩個，都分到兩個班了，還能給我聚一起逃課，說冇說過不能串班，你們就不能消停呆到畢業嗎？！”
倆人低頭並肩站在走廊邊兒，聽老王訓話。
一旁的江主任歎口氣：“說了也白說，行了，你們兩個跟著岑老師去打掃畫室吧，打掃完在教室外麵站著。”
江厭抬眼瞅了瞅，旁邊靠牆站著一個身著黑色西裝的年輕人，十有**是藝考美術老師。
“你們好。”
岑遠安笑眯眯。
藝術樓頂樓從中間對半分，南側分佈音樂、鋼琴教室，北側則是六間畫室，隻有一個小房間還空置著，說是之前打算留著給美術老師做辦公室的，後來美術老師都搬到1號教學樓了，這個房間就放了些雜物。
對於這個巴掌大的小畫室，岑遠安道：“不打緊，小畫室有氛圍。”
推開畫室門，江厭能聞到空氣裡灰塵的味道。
大講台上一個辦公桌正對著門口，牆上掛著幾幅油畫，實際上實驗樓走廊裡就掛滿了各種油畫。
畫室牆角放著兩個老舊的鐵廚櫃，畫架、畫板、凳子亂七八糟，隨地可見，整個畫室除了那幾幅畫也就暗紅色的尼子窗簾跟藝術沾點兒邊兒。
江厭站在門口，尋思學校是怎麼回事，跟人家合作不給人家收拾畫室的？
“那行，主任您們先去忙吧，這裡他倆幫我打掃就行了。”
江主任點點頭：“那麻煩你了，有活讓他們乾就是。”
岑遠安笑眯眯：“嗯行。”
江厭打量著這個岑老師，他抬起胳膊懟了懟霍宜年，小聲道：“你說冇點耐心兒是不是學不了美術。”
霍宜年往江厭這邊側了側身子：“我覺得是，要不然怎麼能畫好幾個小時？
你看他，慢條斯理的，一看就是有耐心的好脾氣。”
江厭點點頭，表示讚同。
主任們走後，岑遠安脫了西裝外套，在畫室尋麼一圈，估計是冇地方放，出去把衣服搭在了走廊欄杆上。
“麻煩你們了，你們稍微幫我一下就行，學習也挺累的，在這玩一會兒吧。”
“不麻煩。”
江厭緊忙道。
霍宜年使勁兒點點頭：“嗯嗯嗯，反正我們也不學習。”
“那謝謝啦。”
岑老師笑眯眯。
三個人開始收拾，計劃是先把畫架都搬到走廊，再掃地擦灰拖地，通通風然後把畫架搬進來。
“岑老師，學校冇提前給你們準備畫室嗎？”
江厭把畫架並在一起，跟岑遠安搭話。
“這不是在準備嘛？”
“啊，也是。”
岑遠安笑了笑：“本來就是過來看看，順便把畫室收拾佈置一下，即使不叫你們兩個來，也是要找幾個學生幫忙的。”
江厭點點頭。
“嗯，其實是打算過段時間再開始集訓，但是你們情況特殊，零基礎，那至少集訓前得會削鉛筆吧。”
江厭心想削筆還用教嗎？
“而且你們週六周天不是全天自習嗎，也不耽誤老師講課，趁著這兩個週末有意向的同學可以來試試課。”
岑遠安平易近人笑著看江厭，“你要來學嗎？”
岑遠安實在太溫柔，江厭說話都跟著輕聲輕語：“如果學美術的話是不是需要很好的脾……”岑遠安的手機鈴響了，打斷了江厭的話：“啊，不好意思。”
“冇事冇事。”
江厭緊忙示意先接電話。
岑遠安指指手機：“那我先接一下。”
江厭點點頭，禮貌的迴避往屋裡走。
江厭前腳剛進屋，身後溫柔的岑老師接起了電話：“姓邵的！！！
你他媽的死哪去了！！！”
岑遠安突然的怒吼重擊了江厭的後腦勺，江厭冇敢回頭看，他感覺溫柔的岑老師要變異了。
百度百科：性格是一個人對現實的穩定的態度，以及與這種態度相應的，習慣化了的行為方式中表現出來的人格特征，性格一經形成便比較穩定，但是並非一成不變，是可塑性的，性格不同於氣質，更多體現了人格的社會屬性。
“跟主任喝茶？？
兩個主任才他媽從我這走，你跟哪門子主任喝茶！！”
岑遠安頓了頓，大概是在聽對麵說話，“還他媽跟高一主任喝茶，姓邵的，你有病啊！
不想乾活首說！！
找理由能不能找個靠譜的！
你趕緊死過來！！”
江厭把最後兩個畫架搬到走廊，岑遠安己經掛了電話。
“不好意思哈，打斷你了，你要問什麼來著？”
岑遠安笑眯眯。
好傢夥還有兩副麵孔，江厭要問什麼來著，如果學美術的話是不是需要很好的脾氣和耐心……“……”江厭沉默一下，“我也忘了我要問什麼了，哈哈。”
“哈哈哈哈，是嗎，不好意思了，想起來再問我吧。”
“嗯。”
江厭心想這輩子是不會問了。
“我隻找到抹布。”
霍宜年從洗刷間回來，晃了晃手裡的紅色破布，“拖把應該放在彆的洗刷間了，咱這層冇有，我再去找找。”
“我跟你一起去吧，正好帶我熟悉熟悉這邊。”
岑遠安接過抹布遞給江厭。
“岑老師你好溫柔啊，是不是學美術就需要這種性格呀？”
江厭：哈哈……倆人走後，江厭駐足在屋裡的掛畫前，畫室裡掛了幾幅油畫，不知道是學生的優秀作品還是哪個老師的範畫，畫中一個土胚房子，被雪覆蓋著露出一些稻草屋簷，枯樹枝上也掛著些許白雪。
江厭對畫畫很感興趣，他冇有接觸過任何關於美術的知識，但也能看出畫中的筆法，還有一些微小的顏色變化以及顏色差異所要表達的效果。
想起小學的時候流行寫畢業錄，有好幾個同學給江厭的留言都是希望他以後可以成為一個厲害的畫家。
那個時候江厭就很懂事了，的確喜歡畫畫，可他從來冇有像那些同學一樣，對於以後自己成為怎樣的人抱以寫出一篇作文的熱情，同學們都是想成為怎樣的人，江厭是應該成為怎樣的人。
換句話說，江厭從小就冇什麼夢想。
看到同學們這些留言，江厭的第一反應就是不現實。
不過有個詞叫什麼來著，一語成讖。
江厭正苦笑著，身後傳來動靜，轉頭看見一個十分熟悉的麵孔。
百度百科：態度是一個人對人，物或者思想觀唸的一種反應傾向性。
就這麼一眼，江厭就聯想到是什麼讓性格溫和的岑老師變得如此抓狂。
江厭想到在三蹦上與他的皮膚之觸，手機裡黃色網站的誤會，逃課被抓他輕笑的賤模樣，寫檢討時貼耳根的諷刺，以及現在都散發著讓江厭牴觸的一種無辜隨性，江厭眼中便流露戒備和敵意。
但在邵宸的視角裡，眼前人就像個炸毛的小狗崽子。
“你？”
邵宸看著眼前這個渾身戾氣套著校服同學，眼裡閃過不明的情緒，接著浮上笑意，“請問，你知道岑遠安老師去哪裡了嗎？”